杭州“千课万人”学习报告
2013年3月24-29日，专科组的老师们参加了江浙一带举办的“千课万人”的学习活动。此次能有机会出去学习，首先要感谢学校领导给我们这次学习的机会，也是体现领导为学校全面发展考虑出发；带着领导的关爱及嘱托、带着对江浙一带学习的好奇与憧憬而去，同时也带着满心的感动与收获而归。短短的五天里，我们参观了学军小学、胜利小学、崇文实验学校、鲁迅小学、�山中心小学、宁波实验学校六所学校；全方位的感受到江浙一带的小学教育有丰厚的文化底蕴，闻到了校园里浓浓的书香之气。在哪里，我们收获了很多很多……现在也讲讲有关我们专科需要学习的几点：
1、在参观的几所学校中，我们看到的都是高品位建设，特色化发展、文化氛围很浓郁。虽然有特色的学校不一定是成功，但成功的学校一定是有特色的学校。从各所校园中的每个角落都体现他们的艺术气息。(1)如师生入校门的地方有个小舞台，上面摆放了一架钢琴，每天都有流动的小演奏在这里进行着，给学生一个展现的机会及舞台。我觉得我们学校可以借鉴此举，因为我们的小孩也是多才多艺的人很多，只是缺少这个机会和舞台。(2)美术方面：在学校的每个角落都能看的小孩自己的美术作品，这个我们学校也有做，但我觉得规模可以扩大化点，还有就是大众化点。像有个校长说的那样：作品无论好坏每年总有机会让每个孩子看到自己的作品被展现到。（3）体育方面，每天回家必须完成的体育作业（跳绳或踢毽子等一个小时的体育锻炼）。另外，三好学生的评比加入身体素质的评比项目。视力一年之内不下降低过0.2等。所以，眼保健操方面学生也会很自觉去做好它，老师也还会适当引导孩子远眺活动。我们学校可安排一年一次，每年的体检视力是多少，让孩子体检完就写到课室相应的公开表上，第二个学期末评出的三好学生对比他的视力表是否和要求就可以了，提高孩子对视力的重视程度！（4）图书馆方面：他们学校很重视书香校园文化，投资了很多的财力和人力，在校园的图书馆里、班级及校园的角落里都有学生学习的图书，也有学生们自己创作的图书、报纸等供学生阅读。我们学校虽然没有这么多的财力和人力的投入，但也有创作书本的经验，且各班图书角这方面也花了各班主任的很多心思；持续发展才是最重要。
2、在考察过程中，最为重要的是我们听报告的校长们多次提到“整体”二字。重视整体效应，实现整体优化。他们认为，教育自身的规律性及教师劳动的特殊性，决定了学校管理是客观的、动态的、模糊的整体性管理。他们独具特色的“接力赛”和“拔河赛”，依据是整体论。形象解释是：接力赛――从低到高，一棒传一棒；做什么事情都要有个循序渐进的规律。如：每个孩子入学时都有该学生的学习档案，就算班级更换老师也可以了解到各个学生的情况。整个学校的运作也就浪费了很多的人力和财力。拔河赛――全体教师拧成一股绳，把学生往成才的方向拉。团结才是硬道理，每个人都可以有不同意见及心声，但最终的目的还在：就是力往一处使，心往一处想！学校才能持续发展。
以上就是我们此次江浙一带学习的一点体会，希望我们的华农附小能发展的更好，更加辉煌。
报告人：林少玲
2013年4月1日
